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仲春时节，春风煦暖。宁德市蓝丝带助残帮扶中心“暖星工坊”教室里笑声盈盈，多位自闭症青少年在志愿者老师周珍霓的温柔引导下，努力克服互动障碍，尝试通过言语表达意愿。

自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种影响多个发育领域的终生性疾病，患儿因永远沉浸在自己的星空中，在夜空中独自闪耀，又被称作是“星星的孩子”。2015年，在一次志愿活动中，宁德师范学院教师周珍霓偶然接触到自闭症儿童，自此便开始漫长的自闭症群体关注、帮扶之路。“最早也是无意中走进这个群体，我比较喜欢和孩子们待在一起，对这些孩子心里更多的是一份心疼，想着能尽量多帮上一些忙。”周珍霓回忆说。

触动于心，外化于行。同年，周珍霓主动申请加入宁德市蓝丝带助残帮扶中心，在帮扶实践中，她不仅身体力行传播和践行助人为乐的优良传统，还积极发动身边人加入志愿帮扶队伍，为自闭症儿童带去温暖。由于总是尽力为孩子们争取，为家长考虑，她逐渐成长为宁德市关注自闭症青少年的志愿者负责人。近年来，周珍霓组织开展助残志愿服务活动近千场次，积极引导并带领学生参加助残志愿帮扶工作近3000人次。

经过周珍霓的不懈努力和多方支持下，宁德市自闭症青少年社会融合支持体系初步建成：“星·同心”关爱中心落地宁德市体育中心，为自闭症青少年公益课程和活动提供了场地支持；“暖星工坊”成功帮扶14位残疾青年实现辅助性就业，实现了宁德市自闭症青年就业率零的突破；在农工党宁德市委会的支持下，她撰写的《关于建立并完善自闭症儿童融合教育支持体系的建议》社情民意被全国政协采用，宁德市特殊需要儿童普校融合教育工作取得了较大突破，在市委统战部、市残联、市教育局等多部门的共同支持下，连续开展了两届宁德市小学融合教育推进活动，市教育局将“融合教育”专项培训纳入新教师培训系列，有效构建了随班就读师资的专业提升；在市慈善总会的支持下，“星·同心”融合教育支持项目落地宁德师范学院附属小学署前校区，“融·合”资源教室、“融·乐”团辅室、“融·爱”阳光加油站以及“融·创”屋顶农场已于去年10月顺利落成交付使用，极大地优化了融合教育支持的硬件环境。

此外，周珍霓还组建了融合教育教师志愿服务队，通过“线上+线下”的方式开展融合教育师资系列培训以及“尊重生命多样性”课程建设。

□ 本报记者 陈容